3月28日，我校语文科组积极落实教研室的安排，在初二语文备课组进行“同课异构”活动。初二年级李柳静老师和曾昭游老师就名著《傅雷家书》各上了一节阅读指导课。两位老师的课堂各具特色，精彩纷呈，获得了听课老师和同学们的好评。

李柳静老师经验丰富，教态自然、从容、亲切，她的课堂设计扎实缜密、新意频出。李老师先播放一段音乐，让学生进入温馨的意境中，然后导入到《傅雷家书》的阅读。本堂课从两封家书切入，引导学生对文本进行研读，巧妙地设置了一些问题，如“为何写信”“文字风格”“教子之道”，以小组为单位进行研讨的形式展开，学生各抒己见，气氛活跃。在初步研读的基础上，李老师指导学生进行了深入挖掘，经历一番思想碰撞、观点交流之后，学生对傅雷的教子之道有了深刻地认识，学生在李老师的指导下，品出了一个不一样的傅雷。

曾昭游老师以《选择——读傅雷家书》为题，从另一个角度，引导学生进行选择型阅读。课堂先播放学生朗诵的《傅雷家书》片段，让学生在朗诵声中迅速进入了文本，紧接着曾老师安排四名学生走上讲台，以ppt的形式，向同学分享他们的阅读心得，同学的发言，有的感情动人，有的思想深邃，获得了其他同学的赞许。随后，课堂以选文阅读和与《曾国藩家书》对比阅读的形式推进，在深刻地分析中，同学们不仅了解到新的阅读方式——选择性阅读，更读出了一个深刻的傅雷。

课后，在初中语文科组长付潇莹老师的主持和组织下，听课老师对两位老师的课堂进行了热烈讨论和精彩点评，给两位老师提出了宝贵的意见和建议。大家纷纷表示：两位老师从不同的角度带着学生去阅读经典，去品读傅雷，真正做到了“异构”，且各具风格。两位老师课前准备非常充分，教学设计都十分用心，这次“同课异构”，不仅学生有所收获，老师也获益良多，希望今后有更多的机会一起切磋研讨，提高教学水平。

语文科组的老师在认真听课

付潇莹老师组织科组老师分组评课

供稿：语文科组

摄影：付潇莹