为了加强英语科组建设，营造浓厚的教学教研氛围，发挥骨干教师的示范作用和青年教师的成长，5月19日下午，我校高中英语科组在科研处和教务处的组织下，由两位老师展示了两节课型不同、风格鲜明、内容厚重、活泼灵动的公开课。授课教师是：经过几年高中英语教学历练，日渐成熟的年轻教师徐一丹；教学经验丰富，各类课型拿捏自如，并不断敢于创新的英语科组长高级教师易军宜老师。这两节课无论从教学思路、教学设计、教学重难点、教师个人素质等各个方面，都展示了她们精湛的课堂教学艺术，演绎了老师的个人魅力，吸引了全校各科组老师和领导前来观摩、指导。

高二年级徐一丹老师（Ann）设计了一节以模块8单元4“Pygmalion”为素材的听说课。其实，在三年前，她以这篇课文为素材，在南沙区公开课上，呈现了一堂令人“惊艳“的口语课，至今不少老师对此还赞不绝口。本次，她大胆突破，尝试设计侧重点不同的听说课。教学环节上听说活动交错进行，环环相扣，层层递进，铺垫自然。在学法指导上，本节课侧重了“听”的技巧指导，强化训练了如何根据对话的语调，重音等要素，获得重要信息的能力。一丹老师标准的英式口音，“女主播”似的授课风格，也是这节研讨课的亮点。

紧接着，英语科组长易军宜老师(Joy)在高一（5）班为我们带来了一节令人耳目一新的词汇课。本已对“听说读写”各类课型都已驾轻就熟的Joy, 大胆尝试了很多英语老师都觉得不知如何着手的词汇课。这节课的授课材料为模块四单元三“A taste of English humor”。以擅长教学设计而让同行老师折服的Joy， 再次不负众望。紧密结合课文，巧妙的设计了不同提问及活动，自如地引导学生，把涉及到人物的外表，特质，着装，行为等词汇按类别归类，形成思维导图，让学生对于卓别林这一人物有了饱满的认识。也启发了学生在完成人物描述的写作任务时，该如何构思。听课老师评价这节课：教学目标突出，内容扎实，层次清晰，确实是一节让学生收获颇丰的一节名师示范课。

课后，科组组织听课教师对两位老师的课堂教学进行了热烈讨论和点评，教研氛围浓厚。两位老师首先就自己的教学进行了反思，特别感谢科组老师们和刘峰校长助理在科组集体备课时提出的宝贵建议。王烨老师作为特邀评委，对这节课进行了精彩点评，她指出易老师的课堂让学生在各种活动中学习词汇，设计思路新颖独特，打破了传统教学模式，徐老师的课堂精彩，给人一种享受的感觉。这两节课具有引领我校英语学科教学的作用。初中英语科组长张声玲对徐老师的课堂称赞不已，其他老师也分别谈了自己的感受和所得，大家纷纷表示教学示范课和研讨课是一个很好的互相学习和交流的机会，对提高教学水平有极大的促进作用。 

（撰稿：王烨）