五育融合

解锁文化传承新形式

学校以“五育融合”为核心，构建起“研学体验、药材辨识、健身导引、文创设计、智慧种植”五大板块深度融合的立体化课程体系，打破课堂边界，实现从知识传授到实践体验、从文化理解到素养提升的全面覆盖。

德育铸魂，以中医药研学厚植文化情怀，涵养文化自信；智育固本，以药材辨识夯实科学素养，练就专业本领；体育强身，以传统导引强健体魄，传承养生智慧；美育润心，以文创设计激活灵感，彰显传统之美；劳育砺志，以草药种植体悟劳动价值，培育劳动精神。 五大模块相互支撑、有机统一，形成可学、可做、可创、可研的特色校本课程。

溯古融今

深挖中医药文化育人价值

中医药文化是中华优秀传统文化的璀璨瑰宝。课程立足经典、贴近生活，带领学生走进鹤年堂中医馆、神农草堂、广东省中医药博物馆，在沉浸式研学中感悟中医药源远流长的历史文脉；经过研学体验，特别是研读经典、实验对照、劳动实践后，学生对中医药文化知识有了更广泛的感性认识，在潜移默化中受到了中医药文化的熏陶。

参观鹤年堂中医馆

参观广东省中医药博物馆

课程聘请广药集团种植专家亲自讲授草药的特征以及辨认方法，教授学生如何种植和养护中草药。亲手制作药膳、膏方，在观察与实操中吃透中医药知识，练就辨识药材的硬本领。

广药集团种植专家讲授草药特征及种植方法

学生辨认中药材

并制作中药贴画

春分制作艾草糕和艾糍

秋分制作秋梨膏

霜降制作秋梨膏棒棒糖

分辨祛湿豆类并制作祛湿粥

中药搓丸

课程还带领学生学习八段锦等传统导引术，体会中医“天人合一、阴阳调和”的养生智慧。学生在活络筋骨的体验中，收获了中医药文化知识，强壮了自身体魄。

学习八段锦等健身操

以实验室的场地及器材设备为条件，学生运用中医药文化知识，开展中医药文创DIY实践：制作草药拓染布袋、香囊、药草贴画、标本画册，设计辛夷毛笔、莲子笔筒，熬制草药天然皂、提取艾草薄荷精油等，在亲手创作中探索中医药的文化美学，解锁个性化审美表达，让传统瑰宝绽放新潮美感。

制作草药拓染布袋、中药笔筒和中药香囊

DIY手工皂 、中药材水晶标本

中药材水晶标本成品

课程将文化熏陶、科学探究与生活实践相结合，让学生在耳濡目染中理解中医药文化精髓，树立文化自觉与文化自信。

传承国粹

讲好中医药文化故事

为弘扬中华优秀传统文化，让中华文明瑰宝广为人知，引导新时代青少年讲述中国故事，推动中医药文化走向世界，世界500强企业广药集团与广州外国语学校生物科组和多语种科组携手打造中医药文化科普系列视频——《千年中医药少年说》4期。视频以多国语言为桥梁，借少年之声为纽带，向世界展现中华民族博大精深的中医药文化。

科技赋能

打造智慧化跨学科育人平台

课程坚持守正创新，将传统中医药与现代科技深度融合，不断升级育人载体：依托生物发酵食品实验室、物化生实验室开展探究式学习，让学生亲手制作药膳、膏方、天然皂、艾草精油等实践作品。

2026年，课程引入物联网环境监测、智能水肥一体化系统等数字化技术，打造集种植实践、科学探究、文化传承于一体的中草药智慧种植探索空间，融合AI种植技术，构建“科学+种植+文化”跨学科课程体系，使之成为生物科组特色活动区、拔尖创新人才培养基地与绿色科技对外交流平台，推动中医药文化与生命科学教育协同发展。

学生对无土栽培植物进行观察、记录并维护

学生在课堂扦插薄荷

学生对自己扦插的薄荷进行采摘并烘干制成中药制品

将采集的中草药制成足浴包

硕果斐然

擦亮特色教育与国际交流名片

历经六年深耕，学校中医药校本课程成果丰硕、影响广泛：学生在广州市“中医药传统文化进校园及社区”知识展示活动中，获一二三等奖；参加41届广州市青少年技术创新大赛，获二等奖；创作作品多项，其中3项作品申请专利并获国家知识产权局受理。

名医科普绘画

>>>左右滑动

课程多次承担国际交流任务，作为唯一中学参与接待第五届世界媒体峰会外宾，向多国嘉宾展示“搓丸、五花茶品鉴、香囊制作”等中医药体验活动，成为中外文化交流的重要窗口。（相关阅读>>世界媒体峰会嘉宾走进广州外校，学剪纸书法、制作中草药丸……沉浸式感受中华传统文化)

外宾在体验中药搓丸

课程老师带领德国交流团制作冰糖葫芦

课程真正实现了“以文化人、以技育人、以劳塑人”，不仅提升了学生科学素养与实践能力，更点燃了青少年传承中华优秀传统文化的热情，增强了新时代中学生的使命感与自豪感，为中医药文化传承与学校特色发展写下生动注脚。

中医药文化课程教师介绍

 陈瑞霞老师，生物中级实验师，中共党员，忠诚党的教育事业，恪守师德、爱岗敬业，获评学校优秀共产党员。深耕生物实验管理与教学保障，全面负责生物实验室标准化建设、设备运维与安全管理，配齐新课标高端实验设备；持证规范操作特种设备，修订完善安全管理制度，为实验教学筑牢安全防线。

 聚焦“中医药传统文化进校园”主题开展课程建设：主讲并开发《中医药文化进校园》系列校本课程；参与市级课题1项，主持参与市青少年科技教育项目5项，创作作品申请专利获国家知识产权局受理3项，辅导学生参加省、市、区科技比赛多次获奖，并获“优秀指导老师”称号。实现传统文化、实验教学与科技教育协同育人。

 朱文娟老师，中学生物高级教师，深耕生物教学一线22载，始终秉持“立德树人、启智润心”的教学理念，将专业素养与育人情怀融入每一堂课，深受学生喜爱与家长认可。作为南沙区骨干教师，她始终走在教学改革前沿，积极发挥示范引领作用，带动区域生物教师共同成长；同时担任初中生物科组长，统筹学科教学规划、教研活动开展与青年教师培养工作，助力学校生物学科教学质量稳步提升。

在深耕教学的同时，她积极投身科技教育与教育科研，作为校科技团队核心教师，悉心指导学生参与各类生物科技实践活动，激发学生科学探究兴趣与创新能力，带领学生斩获国家级、省级、市级多项荣誉奖项；主持市级课题1项、市级科技项目1项，将科研成果转化为教学实践，推动生物教学与科技教育深度融合，助力学生核心素养全面发展。

 

 张丹雨老师，北京师范大学硕士研究生，自2023年入职广州外国语学校担任生物教师以来，秉承“寓教于乐”的教育理念，承担中医药主题校本课程的讲解工作，将现代生物知识与传统中医药文化巧妙融合。