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优秀校本课程巡展 | 人工智能:与未来对话,让想象发生

发布时间:2026-04-01 17:18:37




人工智能海报.png

为落实国家、省市人工智能教育的政策要求,学校全面推进人工智能教育普及,构建纵向贯通、横向融合、分层递进、螺旋上升的全学段AI教育体系。政策明确提出:将人工智能融入教育教学全要素全过程,统筹大中小学人工智能教育一体化,开好信息科技课程、鼓励开设AI特色校本课程;以素养培育为核心,小学重认知启蒙、初中重原理应用、高中重系统思维与创新实践,强化知识、技能、思维、价值观四位一体培养,严守伦理安全与数据隐私底线,着力培育适应智能时代的创新人才与核心竞争力。


本课程严格对标国家顶层设计,把AI教育从兴趣拓展升级为素养必修,以课程落地支撑教育数字化与科技强国战略。



课程建构.png

《人工智能应用开发》校本课程以“面朝未来学习,拥抱人工智能”为核心主题,构建从启蒙认知到实践创新的进阶式学习体系,助力学生系统掌握人工智能核心知识与实践应用能力。


课程深度覆盖人工智能发展脉络、生活场景应用、图像识别、语音识别与生成、自然语言处理、大模型实操及编程基础等核心内容,打破理论与实践的壁垒。学习过程中,学生围绕“创意智造”、“智能体应用开发”、“生成式AI应用”三大方向开展探究实践,结合个人兴趣完成创意孵化与项目开发。课程秉持技术与创意并重、赛事为导向、成果为驱动的鲜明特色,着力培育学生创新精神与团队协作能力,为其终身学习与未来发展筑牢科技素养根基。


本课程于2025年秋季学期正式开设,精心设计《初识人工智能》《如何高效地和AI交互》《让AI助手更懂我》《智能音乐家》《AIoT创意编程》《智能体应用开发》等模块化教学内容。在引导学生掌握AI工具开发技能的同时,聚焦生活实际问题,启发学生以人工智能思维破解难题;课程还组织学生走进高校观摩人工智能前沿项目,激活创新思维,孵化出一批贴合生活、极具创意的人工智能应用案例。


课程紧密对标办学理念,践行“主动、互动、灵动”的优良学风,落实新课程标准“做中学、用中学、创中学、悟中学”的核心要求,突出学生主体地位与主动参与意识。


《人工智能应用开发》校本课程,隶属于学校“课程引领、校本拓展、实践深化”的人工智能教育整体框架,是一门聚焦实践应用的特色课程,推动学生从技术认知走向综合运用与创新创造。课程以人工智能为核心,立足真实应用场景与学生兴趣特点,搭建“基础认知—核心技术—综合应用—项目实践”的完整学习路径,循序渐进地培养学生系统化的人工智能应用开发能力。

学生们学习智能体应用开发

 

学生们体验人工智能作曲


课程前期,以人工智能概论、发展历程与生活化应用为切入点,通过案例研讨、场景分析,帮助学生构建人工智能整体认知框架;中期聚焦机器学习、深度学习、图像识别、语音识别与生成、自然语言处理等核心技术模块,结合演示教学、小型实验、实操体验,让学生吃透技术原理与典型应用逻辑;后期全面转向项目驱动式实践,学生自主选择“创意智造”、“智能体应用开发”、“生成式AI应用”等赛道,在教师的指导下完成选题、构思设计、技术需求分析,以小组协作形式开展项目研发,教师全程跟进指导,助力学生整合技术、解决实际应用难题。

 

学生们进行AIoT创意编程


课程最终以成果展示、路演答辩收官,学生围绕项目设计思路、技术实现路径、实际应用价值展开交流汇报。以“成果驱动”赋能学习全过程,将抽象知识转化为可展示、可评价、可推广的实践成果,极大提升学生的学习成就感与持续探索动力。 

学生们进行创意展示答辩


课程自开设以来,深受初高中学生青睐,报名踊跃、参与热情高涨,累计80余人次参与课程学习,成功研发智能体应用10余个,完成创意设计30余项,开展大湾区科创研学行1次,全面点燃了学生探索人工智能的积极性与主动性。


课程将择优遴选优质项目成果,组建学校科技校队,围绕各级各类科技创新赛事开展专项打磨与精准培育,助力学生在更高平台的实践比拼中锤炼创新思维、协作能力与项目表达能力,构建起“课程孵化—校队培养—赛事提升”的闭环式科创育人路径,为学校拔尖创新人才培养注入强劲动能。


学生们参观香港科技大学(广州)

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供稿:教务处
校对:办公室
终审:办公室








家校联系方式

QQ:179496851
邮箱:gzfls1963@sina.com

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